Enseignement de 2 heures chaque matin en semaine. Les candidats déjà titulaires d’un autre emploi sont les bienvenus.

Principales responsabilités

Dispenser des cours d’anglais de type EAL/ESL à des lycéens japonais au sein d’un environnement d’apprentissage international (matériel pédagogique et lignes directrices du curriculum fournis par l’établissement).
Enseigner un éventail de cours d’anglais, notamment la grammaire, la communication, l’expression écrite, l’expression orale, les compétences en présentation et l’apprentissage par projets (PBL).
Créer un environnement de classe positif, stimulant et bienveillant, encourageant les élèves à utiliser l’anglais avec confiance.
Suivre la progression des élèves et tenir à jour les dossiers de base ainsi que les notes de suivi.
Soutenir les événements scolaires, les activités des élèves, les journées portes ouvertes et autres programmes éducatifs, selon les besoins.
Participer à l’organisation de la salle de classe, effectuer des tâches simples de rangement et de nettoyage et contribuer au maintien d’un environnement d’apprentissage sûr et accueillant.
Collaborer avec l’équipe de l’établissement pour soutenir le développement continu du programme d’éducation internationale de l’école.

Qualifications requises

Maîtrise de l’anglais à un niveau natif ou quasi natif.
Expérience dans l’enseignement de l’anglais auprès d’adolescents ou de jeunes adultes.
Capacité à nouer des relations positives avec des élèves de lycée et à créer un environnement d’apprentissage motivant.
Excellentes compétences en communication et en collaboration.
Visa valide et autorisation légale de travailler au Japon au moment de la candidature.
Qualifications souhaitées

Expérience dans l’enseignement auprès d’apprenants EAL/ESL.
Expérience au sein d’écoles internationales, de programmes d’éducation internationale, de structures d’enseignement alternatives ou dans l’apprentissage par projets (PBL).
Expérience dans l’enseignement à des élèves présentant des niveaux de compétence en anglais variés.
Expérience dans le soutien aux présentations d’élèves, à la prise de parole en public, aux débats ou à des programmes d’écriture.
Expérience de contribution à des événements scolaires, à des activités extrascolaires ou à des dispositifs de soutien aux élèves.
Esprit de croissance et volonté d’améliorer en continu sa pratique pédagogique, ainsi que de contribuer par des idées à une communauté scolaire en développement.

Pourquoi nous rejoindre ?

Participer à la création d’un établissement, plutôt que simplement enseigner dans une structure déjà établie

Ce lycée, dont l’ouverture est prévue pour avril 2027, est un nouvel établissement. Plutôt que d’intégrer un système déjà existant, vous aurez la possibilité de contribuer à façonner la culture de l’école, ses programmes et l’expérience des élèves dès le départ.

Contribuer à l’élaboration d’un nouveau modèle d’éducation internationale au Japon

Notre objectif ne se limite pas à préparer les élèves à intégrer des universités à l’étranger. Nous souhaitons former de jeunes adultes dotés d’une vision globale, capables de s’épanouir dans la société japonaise tout en interagissant avec confiance avec le reste du monde. Nous nous engageons à remettre en question les approches éducatives classiques et à explorer de nouvelles possibilités.

Travailler en lien direct avec les décideurs

Vous travaillerez en étroite collaboration avec les fondateurs de l’établissement et l’équipe de direction. Les idées peuvent rapidement passer de la phase de discussion à la mise en œuvre, vous offrant la possibilité d’avoir un réel impact.

Nous valorisons avant tout les éducateurs, pas seulement les diplômes

Une expérience au sein d’écoles internationales, de programmes EAL/ESL ou de structures d’éducation alternatives est fortement appréciée, mais ce qui compte le plus est votre capacité à impliquer les élèves, à construire des relations solides et à inspirer l’apprentissage.

Nous recherchons des enseignants qui aiment évoluer dans un environnement dynamique, qui améliorent en continu leurs pratiques pédagogiques et qui souhaitent proposer des idées favorisant la croissance des élèves et de l’établissement.