[À propos de l’UIA International School of Tokyo]
UIA International School of Tokyo (UIA) est l’une des rares écoles internationales certifiées Cambridge à TOKYO, accueillant des élèves de la maternelle à la 12e année. Le programme et les évaluations Cambridge sont conçus pour encourager les élèves à devenir des apprenants confiants, responsables, réfléchis, innovants et engagés.

UIA est une école en forte croissance, avec plus de 560 élèves, et recrute des enseignants du primaire et du secondaire, dédiés et hautement motivés, capables de mobiliser et d’inspirer les élèves de l’UIA.

À l’UIA, nous aspirons à former des citoyens du monde sensibles aux enjeux culturels, responsables sur le plan environnemental, et prêts à représenter et à devenir les leaders des générations de demain.

[Objectif du poste]
L’enseignant(e) de biologie est chargé(e) de dispenser le programme Cambridge aux élèves du secondaire. Il/elle est tenu(e) de planifier et d’animer des cours en cohérence avec le Cambridge International Curriculum et les Cambridge Learner Attributes, afin de développer chez les élèves la confiance en soi, le sens des responsabilités, la capacité de réflexion, l’esprit d’innovation et l’engagement dans les apprentissages. Il/elle doit également contribuer à instaurer un environnement d’apprentissage sûr, productif et centré sur l’élève.

Pour répondre aux exigences du programme, l’enseignant(e) de biologie doit trouver un équilibre entre les travaux pratiques en laboratoire, les séances de cours magistral et les approches pédagogiques fondées sur la démarche d’investigation.

[Principales responsabilités]

Responsabilités générales
- Planifier et dispenser des cours bien structurés, centrés sur l’élève, conformes au programme Cambridge.
- Utiliser une variété de stratégies pédagogiques pour soutenir des styles et des capacités d’apprentissage divers.
- Intégrer, lorsque cela est pertinent, des activités d’apprentissage par investigation, par projet ou par l’expérience.
- Maintenir un climat de classe positif favorisant le respect, le sens des responsabilités et l’engagement.
- Différencier l’enseignement pour répondre aux besoins des apprenants.
- Gérer et actualiser les ressources relatives aux tendances d’admission, aux bourses et aux exigences des tests (SAT, IELTS, TOEFL, UCAS, Common App, etc.).

Évaluation et comptes rendus
- Concevoir et mettre en œuvre des évaluations formatives et sommatives conformément aux directives de l’école.
- Fournir un retour d’information constructif et opportun pour soutenir la progression des élèves.
- Préparer des bulletins précis et participer aux réunions parents–enseignants.

Gestion de classe et protection des élèves
- Fixer des attentes claires en matière de comportement et d’apprentissage.
- Appliquer de manière cohérente les politiques de l’école en matière de comportement et de protection, afin de soutenir le bien-être scolaire, social et émotionnel de tous les élèves.
- Favoriser un environnement de classe inclusif, sûr et bienveillant.
- Communiquer régulièrement avec les parents pour renforcer le partenariat école–famille.

Collaboration professionnelle
- Travailler en collaboration avec les équipes pédagogiques pour planifier les unités d’apprentissage, améliorer les pratiques et assurer la continuité du programme.
- Participer aux réunions de personnel, aux sessions de développement professionnel et aux ateliers de formation.
- Soutenir les activités co-curriculaires et extrascolaires qui contribuent au développement global des élèves.

Organisation de l’école
- Assurer la surveillance des élèves lorsque cela est requis.
- Participer aux activités d’apprentissage expérientiel, incluant les sorties scolaires, Week Without Walls, Sports Day et autres événements de l’école.
- Contribuer activement aux activités de House, aux Meet the Teacher Night, aux réunions parents–enseignants, aux cérémonies de remise de diplômes et aux autres événements communautaires.

Qualités personnelles
- Manifester au quotidien les Cambridge Learner Attributes dans sa pratique pédagogique.
- Être un(e) enseignant(e) collaboratif(ve), réfléchi(e) et orienté(e) vers le développement.
- Disposer d’une forte conscience interculturelle et d’une grande capacité d’empathie.
- Posséder d’excellentes compétences en communication et en gestion de classe.
- Être fermement engagé(e) en faveur de la protection et du bien-être des élèves.