Job type
Contractor
Japanese Level
Hindi Kailangan
Location
Koto-ku
Job Description
Mga Responsibilidad
[Tungkol sa UIA International School of Tokyo]
Ang UIA International School of Tokyo (UIA) ay isa sa ilang Cambridge-certified na international schools sa TOKYO na may mga mag-aaral mula Early Years hanggang Grade 12. Ang Cambridge curriculum at mga assessment ay idinisenyo upang hikayatin ang mga mag-aaral na maging kumpiyansa, responsable, mapagnilay, malikhain, at aktibong mga tagapag-aral.
Ang UIA ay mabilis na lumalaking paaralan na may higit sa 560 mag-aaral at kasalukuyang naghahanap ng mga dedikado at mataas ang motibasyon na mga guro sa Primary at Secondary School na magpapasigla at magbibigay-inspirasyon sa mga mag-aaral ng UIA.
Sa UIA, layunin naming makalikha ng mga global citizen na may mataas na pag-unawa sa iba’t ibang kultura, may pananagutan sa kapaligiran, at handang maging mga lider ng susunod na henerasyon.
[Layunin ng Posisyon]
Ang Biology Teacher ay may tungkuling magbigay ng Cambridge curriculum sa mga mag-aaral sa secondary division. Inaasahan ang guro na magplano at magsagawa ng mga aralin na naaayon sa Cambridge International Curriculum at sa Cambridge Learner Attributes upang hubugin ang mga mag-aaral na kumpiyansa, responsable, mapagnilay, malikhain, at masigasig sa pagkatuto. May tungkulin din ang guro na magtatag ng ligtas, produktibo, at learner-centred na kapaligiran sa pagkatuto.
Upang matugunan ang mga kinakailangan ng curriculum, kailangang balansehin ng Biology Teacher ang mga aralin sa pagitan ng praktikal na laboratory work, pagtuturo sa silid-aralan, at mga inquiry-based na pamamaraan.
[Mahahalagang Tungkulin]
Pangkalahatang tungkulin
- Magplano at maghatid ng maayos ang estrukturang, learner-centred na mga aralin na naaayon sa Cambridge curriculum.
- Gumamit ng iba’t ibang estratehiya sa pagtuturo upang masuportahan ang iba’t ibang estilo at antas ng pagkatuto.
- Isama ang inquiry-based, project-based, o experiential learning kung naaangkop.
- Panatilihin ang positibong kapaligiran sa silid-aralan na nagpo-promote ng respeto, pananagutan, at aktibong partisipasyon.
- Magdiferensiya ng instruksiyon upang matugunan ang pangangailangan ng iba’t ibang mag-aaral.
- Panatilihin at i-update ang mga resources tungkol sa mga trend sa admissions, scholarships, at mga kinakailangan sa pagsusulit (SAT, IELTS, TOEFL, UCAS, Common App, at iba pa).
Pagsusuri at pag-uulat
- Magdisenyo at magsagawa ng formative at summative assessments alinsunod sa mga patakaran ng paaralan.
- Magbigay ng napapanahon at makabuluhang feedback upang suportahan ang pag-unlad ng mag-aaral.
- Maghanda ng tumpak na report cards at dumalo sa mga parent-teacher conference.
Classroom management at safeguarding
- Magtakda ng malinaw na inaasahan para sa pag-uugali at pagkatuto ng mag-aaral.
- Ipatupad nang tuloy-tuloy ang mga patakaran ng paaralan sa pag-uugali at safeguarding; suportahan ang akademikong, sosyal, at emosyonal na kapakanan ng lahat ng mag-aaral.
- Maglinang ng inklusibo, ligtas, at mapag-arugang kapaligiran sa silid-aralan.
- Regular na makipag-ugnayan sa mga magulang upang makabuo ng matatag na ugnayan ng paaralan at tahanan.
Propesyonal na kooperasyon
- Makipagtulungan sa teaching teams sa pagplano ng mga unit, pagpapabuti ng praktis sa pagtuturo, at pagtiyak ng pagkakaugnay ng curriculum.
- Dumalo sa faculty meetings, professional development sessions, at mga training workshop.
- Suportahan ang mga co-curricular at extracurricular activities na nagpapayaman sa pag-unlad ng mag-aaral.
Organisasyon ng paaralan
- Magsupervise ng mga mag-aaral kung kinakailangan.
- Lumahok sa mga experiential learning activities kabilang ang excursions, Week Without Walls, Sports Day, at iba pang school events.
- Aktibong makibahagi sa House activities, Meet the Teacher Night, Parent-Teacher Conferences, Graduation ceremonies, at iba pang community events.
Personal na katangian
- Isinasabuhay ang Cambridge Learner Attributes sa araw-araw na praktis.
- Isang collaborative, reflective, at growth-oriented na edukador.
- May matibay na intercultural awareness at empatiya.
- May mahusay na kasanayan sa komunikasyon at classroom management.
- May matibay na komitment sa safeguarding at sa pagtataguyod ng kapakanan ng mga mag-aaral.
Ang UIA International School of Tokyo (UIA) ay isa sa ilang Cambridge-certified na international schools sa TOKYO na may mga mag-aaral mula Early Years hanggang Grade 12. Ang Cambridge curriculum at mga assessment ay idinisenyo upang hikayatin ang mga mag-aaral na maging kumpiyansa, responsable, mapagnilay, malikhain, at aktibong mga tagapag-aral.
Ang UIA ay mabilis na lumalaking paaralan na may higit sa 560 mag-aaral at kasalukuyang naghahanap ng mga dedikado at mataas ang motibasyon na mga guro sa Primary at Secondary School na magpapasigla at magbibigay-inspirasyon sa mga mag-aaral ng UIA.
Sa UIA, layunin naming makalikha ng mga global citizen na may mataas na pag-unawa sa iba’t ibang kultura, may pananagutan sa kapaligiran, at handang maging mga lider ng susunod na henerasyon.
[Layunin ng Posisyon]
Ang Biology Teacher ay may tungkuling magbigay ng Cambridge curriculum sa mga mag-aaral sa secondary division. Inaasahan ang guro na magplano at magsagawa ng mga aralin na naaayon sa Cambridge International Curriculum at sa Cambridge Learner Attributes upang hubugin ang mga mag-aaral na kumpiyansa, responsable, mapagnilay, malikhain, at masigasig sa pagkatuto. May tungkulin din ang guro na magtatag ng ligtas, produktibo, at learner-centred na kapaligiran sa pagkatuto.
Upang matugunan ang mga kinakailangan ng curriculum, kailangang balansehin ng Biology Teacher ang mga aralin sa pagitan ng praktikal na laboratory work, pagtuturo sa silid-aralan, at mga inquiry-based na pamamaraan.
[Mahahalagang Tungkulin]
Pangkalahatang tungkulin
- Magplano at maghatid ng maayos ang estrukturang, learner-centred na mga aralin na naaayon sa Cambridge curriculum.
- Gumamit ng iba’t ibang estratehiya sa pagtuturo upang masuportahan ang iba’t ibang estilo at antas ng pagkatuto.
- Isama ang inquiry-based, project-based, o experiential learning kung naaangkop.
- Panatilihin ang positibong kapaligiran sa silid-aralan na nagpo-promote ng respeto, pananagutan, at aktibong partisipasyon.
- Magdiferensiya ng instruksiyon upang matugunan ang pangangailangan ng iba’t ibang mag-aaral.
- Panatilihin at i-update ang mga resources tungkol sa mga trend sa admissions, scholarships, at mga kinakailangan sa pagsusulit (SAT, IELTS, TOEFL, UCAS, Common App, at iba pa).
Pagsusuri at pag-uulat
- Magdisenyo at magsagawa ng formative at summative assessments alinsunod sa mga patakaran ng paaralan.
- Magbigay ng napapanahon at makabuluhang feedback upang suportahan ang pag-unlad ng mag-aaral.
- Maghanda ng tumpak na report cards at dumalo sa mga parent-teacher conference.
Classroom management at safeguarding
- Magtakda ng malinaw na inaasahan para sa pag-uugali at pagkatuto ng mag-aaral.
- Ipatupad nang tuloy-tuloy ang mga patakaran ng paaralan sa pag-uugali at safeguarding; suportahan ang akademikong, sosyal, at emosyonal na kapakanan ng lahat ng mag-aaral.
- Maglinang ng inklusibo, ligtas, at mapag-arugang kapaligiran sa silid-aralan.
- Regular na makipag-ugnayan sa mga magulang upang makabuo ng matatag na ugnayan ng paaralan at tahanan.
Propesyonal na kooperasyon
- Makipagtulungan sa teaching teams sa pagplano ng mga unit, pagpapabuti ng praktis sa pagtuturo, at pagtiyak ng pagkakaugnay ng curriculum.
- Dumalo sa faculty meetings, professional development sessions, at mga training workshop.
- Suportahan ang mga co-curricular at extracurricular activities na nagpapayaman sa pag-unlad ng mag-aaral.
Organisasyon ng paaralan
- Magsupervise ng mga mag-aaral kung kinakailangan.
- Lumahok sa mga experiential learning activities kabilang ang excursions, Week Without Walls, Sports Day, at iba pang school events.
- Aktibong makibahagi sa House activities, Meet the Teacher Night, Parent-Teacher Conferences, Graduation ceremonies, at iba pang community events.
Personal na katangian
- Isinasabuhay ang Cambridge Learner Attributes sa araw-araw na praktis.
- Isang collaborative, reflective, at growth-oriented na edukador.
- May matibay na intercultural awareness at empatiya.
- May mahusay na kasanayan sa komunikasyon at classroom management.
- May matibay na komitment sa safeguarding at sa pagtataguyod ng kapakanan ng mga mag-aaral.
Industriya
Teaching / Education
Sahod
Buwanang sahod: ¥300,000–¥400,000
Detalye ng Lokasyon
3-14-4 Kiba
Pinakamalapit na Estasyon
Kiba Station
Requirements
Kailangan sa Antas ng Wikang Hapon
Not required
Karanasan sa Trabaho na Kailangan
[Kwalipikasyon at Karanasan]
Essential:
- Bachelor’s degree sa Education o kaugnay na larangan.
- Kinikilalang teaching qualification (PGCE, B.Ed., M.Ed., o katumbas).
- Hindi bababa sa 2–3 taon na full-time teaching experience.
- Malakas na kakayahan sa wikang Ingles (pasalita at pasulat).
Preferred:
- Karanasan sa pagtuturo sa international o Cambridge school setting.
- Pamilyar sa Cambridge curriculum.
- Kasanayan sa educational technology at digital learning tools, at karanasan sa student-centered at inquiry-based pedagogy.
Essential:
- Bachelor’s degree sa Education o kaugnay na larangan.
- Kinikilalang teaching qualification (PGCE, B.Ed., M.Ed., o katumbas).
- Hindi bababa sa 2–3 taon na full-time teaching experience.
- Malakas na kakayahan sa wikang Ingles (pasalita at pasulat).
Preferred:
- Karanasan sa pagtuturo sa international o Cambridge school setting.
- Pamilyar sa Cambridge curriculum.
- Kasanayan sa educational technology at digital learning tools, at karanasan sa student-centered at inquiry-based pedagogy.
Kwalipikasyon sa Edukasyon
[Kwalipikasyon at Karanasan]
Essential:
- Bachelor’s degree sa Education o kaugnay na larangan.
- Kinikilalang teaching qualification (PGCE, B.Ed., M.Ed., o katumbas).
- Hindi bababa sa 2–3 taon na full-time teaching experience.
- Malakas na kakayahan sa wikang Ingles (pasalita at pasulat).
Preferred:
- Karanasan sa pagtuturo sa international o Cambridge school setting.
- Pamilyar sa Cambridge curriculum.
- Kasanayan sa educational technology at digital learning tools, at karanasan sa student-centered at inquiry-based pedagogy.
Essential:
- Bachelor’s degree sa Education o kaugnay na larangan.
- Kinikilalang teaching qualification (PGCE, B.Ed., M.Ed., o katumbas).
- Hindi bababa sa 2–3 taon na full-time teaching experience.
- Malakas na kakayahan sa wikang Ingles (pasalita at pasulat).
Preferred:
- Karanasan sa pagtuturo sa international o Cambridge school setting.
- Pamilyar sa Cambridge curriculum.
- Kasanayan sa educational technology at digital learning tools, at karanasan sa student-centered at inquiry-based pedagogy.
Features
Mga Tampok ng Trabaho
Weekends and Holidays Off
Pay Raise
Any Age Welcome
Any Gender Welcome
Pamagat ng Trabaho
A-level at IGCSE Biology Teacher
Oras ng Trabaho
8:15-16:30 (full time), may 45 minutong break
Lunes hanggang Biyernes
【Mga Araw na Walang Pasok】
Sabado at Linggo
Mga pambansang pista opisyal
Golden Week
15 araw na bakasyon sa tag-init
15 araw na bakasyon sa taglamig
10 araw na bayad na taunang bakasyon
Lunes hanggang Biyernes
【Mga Araw na Walang Pasok】
Sabado at Linggo
Mga pambansang pista opisyal
Golden Week
15 araw na bakasyon sa tag-init
15 araw na bakasyon sa taglamig
10 araw na bayad na taunang bakasyon
Kailangang Visa
Visa support (A work-eligible visa is not required when applying)
Benepisyo sa Trabaho
Staff Discount Available
Allowance sa Transportasyon
Transport allowance hanggang 35,000 yen
Panahon ng Pagsubok
Probationary period: 3 months
Seguro
Employment Insurance
Health Insurance
Workers' Accident Compensation Insurance
Paraan ng Pagre-recruit
Direct Hiring
Similar jobs
no result
